Rashid Smith

Teacher, West Ridge Elementary School

"I feel like the most impact I can have is inside the classroom delivering direct instruction to a multitude of students."

Video Transcript:

I felt the capacity to take on a leadership role inside and outside of the classroom the first year I came to West Ridge. When West Ridge was created there were a lot of new teachers and we needed help learning just the teaching practices. People were coming to me like hey can you help me do this? I was like yeah, I can help you do that, I’ve done that before.

I realized that this is a new building we don’t have a lot of experience here. I was excited to fill that void and try to help out in any way I could. I serve as the Lead Math Teacher. I interact with every teacher in the building in some capacity. I lead vertical alignment meetings from pre-k through 8th grade. The main advice I would give to someone looking to take on more of a leadership role at their school or in the city is to reflect back on things you’ve already done. Everybody leads in a certain way I think, everybody has had these moments when someone has come to them for advice and they have given it to them. They have taken time out of their day to do something over and beyond what their job duty requires.

I think spreading the wealth and having resources readily available to people and something that speaks to you is important. I may not want to be a vocal leader, I may want to be a behind the scenes leader. I may not want to be a behind the scenes leader, maybe I want to lead by giving seminars. I want to deliver my story the way I’m comfortable and something that’s authentic to me. To have somewhere I can go and to have multiple options to choose from I think is a valuable resource and something that is much needed in the city.

I’ve been told different things like if you only work as a principal or if you’re working at a different capacity then you will be able to reach more students. But for me, for now, I see that I’ve got 100 students so I can reach 100 students this year, they can reach a few more or if I can reach 20 or 30 staff members and they can go back and share their experiences with a few more of their colleagues and their students then my impact is great too. I feel like this is the most impact I can have is inside the classroom delivering direct instruction to a multitude of students.

My name is Rashid Smith and I am an 8th grade math teacher at West Ridge Elementary in Chicago Public Schools.

 

Transcripción de Video:

En mi primer año como maestro en la Escuela Primaria de West Ridge, sentía que era capaz de desempeñar una función directiva dentro y fuera del aula.

Cuando se creó la Escuela Primaria de West Ridge, habían muchos maestros nuevos, y necesitábamos enseñar las prácticas docentes. La gente me pedía: “Me puedes ayudar a hacer esto?” Y yo le decía: “Sí, te puedo ayudar, lo he hecho antes”.

Me di cuenta que este era un edificio escolar nuevo, y no teníamos mucha experiencia docente aquí. Me emocionaba ocupar ese vacío y traté de ayudar en todo lo que fuera posible.

Trabajo como maestro líder de matemáticas. Interactúo con cada maestro en el edificio en alguna manera u otra.

Soy líder de las reuniones de la alineación vertical de currículos de pre-kínder hasta 8.° grado.

El consejo principal que le daría a cualquier persona que planea desempeñar una función directiva en su escuela o en la ciudad es reflexionar en las cosas que ya ha realizado.

Considero que todos lideramos de cierta manera, todos nos han pedido consejos y se lo hemos dado. Estas personas que han aconsejado a otros se han tomado el tiempo de su día para hacer algo fuera de sus responsabilidades laborales.

Considero que es muy importante compartir el conocimiento y brindarle a las personas los recursos y las cosas que son significativas para ti. Quizás no quiera ser un líder expresivo, quizás quiera ser un líder que trabaja de manera discreta. Quizás no quiera trabajar de manera discreta, quizás quiera liderar dando seminarios. Quiero contar mi historia de la manera más cómoda y auténtica para mí. Considero que es un recurso valioso el tener en mente un lugar donde pueda ir y tener varias opciones para elegir. Y esto es muy necesario en la ciudad.

“¿Qué puedo hacer con estos números para que tengan el valor que merecen?”

Me han dicho que si solamente trabajo como un director o si desempeño un puesto diferente, entonces podría llegar a más estudiantes. Pero para mí, por ahora, veo que he conseguido 100 estudiantes, por lo tanto puedo llegar a 100 estudiantes este año, y la cantidad puede aumentar. Puedo llegar a 20 o 30 miembros del personal, y ellos pueden compartir sus experiencias con algunos de sus colegas y estudiantes. Y así, mi impacto sería grande. Siento que el impacto más grande que puedo tener es darle lecciones a varios estudiantes dentro del aula. Mi nombre es Rashid Smith y soy un maestro de matemáticas de 8.° grado en la Escuela Primaria de West Ridge en las Escuelas Públicas de Chicago.